海伦解决学习问题的态度更是非常坚决。有一次,她对一个问题感到困惑不解,我建议她和我一起出去散散步,说不定她就会明白了,但是她坚决地摇摇头,说:“敌人以为我是要逃跑。我要待在这儿,现在就征服他们!”最后,她终于做到了。
在所有的课程当中,海伦最感兴趣的是阅读。在过去两年,海伦的智力取得了飞跃性的进步,她在语言的掌握和识别单词含义的能力上表现得尤其明显。她每天都学到很多新单词,当她取得巨大进步之后,对于许多含义抽象而深奥的单词,她也能够理解了。例如,有一天她想知道下面这些单词的意思:现象、包含、能量、繁殖、特别、永恒、神秘。这些单词的本意很简单,但是延伸意义却很抽象。要想让海伦知道“神秘”的奥妙,这在以前简直是不可能的,但是她很快就明白了“神秘”的含义。
当海伦对深奥意思的理解就像对简单含义的理解一样容易时,我对她的教育就有了一定的基础了。我设计任何一个题目,开始总会有一些她不能完全明白的单词和短语,但我认为最好只给她做简单的解释,尽管这些解释比较含糊,但对于聪明的海伦来说,今天的朦胧晦涩,明天就会变得简单而清楚了。