无论如何，从这孩子身上看到他缺乏自制力是肯定的。因为自制力的本质就是正确面对现实，而在他身上至少有两处违反了这一点：一是他可能并不是很清楚自己的主业是什么，并把精力集中在这方面；二是异想天开和科学探索对于孩子来说是重要的，但异想天开和科学探索之间并不能简单地划等号。换句话说，科学探索需要具备一定的基础，并不是异想天开就能实现的。
从训练孩子的自制力角度看，这里主要是解决认知领悟问题。
认知领悟和前面所说的改变认知，这两种方法统称为“中国式心理分析法”，是我国科学家钟友彬（1925—2009）最早在20世纪70年代末提出的。它的原理是，通过解释、说明、论证等方法，在人的理性层面上改变认识，从而使得他能够理解、认识并相信自身行为的幼稚性、荒谬性、不合逻辑性，从而产生一种真正的转化。